5月20日上午，湖北洪山實驗室研究員、77779193永利官网教授袁珅做客第306期問學齋，以“智慧生産”為主題與同學們展開分享交流。
袁珅介紹了俄烏沖突加劇全球糧食安全危機的背景，“倉廪實，天下安。保障糧食安全是一個永恒的課題，任何時候都不能放松。”他指出在當前全球糧食危機的背景下，發展精準農業、智慧生産，是滿足日漸增長的糧食需求的必然選擇。袁珅鼓勵同學們要關注全球糧食安全形勢，加強憂患意識，樹立糧食安全底線思維。
緊接着，袁珅以我國水稻生産中的播種、移栽、直播、打藥、施肥、灌溉等環節為例，對比分析人工和機械化兩種栽培方式的優缺點。他談到，在我國的部分丘陵、山地等水稻生産地區，農業機械如播種機、收割機是無法進行作業的，而5R（Right time ,Right input ,Right manner ,Right amount ,Right place）精準農業場景卻可以因地制宜，為不同機械運用于實際生産提供解決思路，“大家要觀察、多體驗實際農業生産，多從實際生活中發現問題并思考解決方案。”袁珅勉勵道。
随後，袁珅介紹了集定時、定量、定位于一體的水稻精準施肥場景，講解了全生育周期精準管理和全周期全場景智慧種植解決方案，他表示：“智慧感知、智慧決策、智慧執行、智慧服務作為目前智慧生産的幾個關鍵技術維度，對大家的精準氣象、衛星遙感、智能農機等方面的學科背景要求較高，同學們要打牢專業基礎，積極學習交叉學科知識。”
在問答交流環節，針對“智慧生産與智慧育種、智慧植保有什麼異同”的問題，袁珅回應說：“總的來說，這三者均是為了實現智慧這一目标。智慧生産是對整個農業生産過程上、中、下遊的一次綜合與集成，在這個過程中會涉及且需要用到智慧育種和智慧植保方面的技術。智慧生産的最終目标是通過生産模型的整合為農戶提供差異化和社會化服務方案，以指導實際生産。”
活動結束後，智農2206班徐熙文表示：“袁珅老師的講解讓我對于智慧生産的有了全新的認識，我們要認真學習、增長知識，尤其是各類交叉學科的知識，為我國糧食安全貢獻青春和力量。“
文字：餘安卓 呂 璐
攝影：木紮帕爾
審核：張 露
