9月30日，智慧農業書院召開新生班主任座談會，書院院務委員會成員、班主任、教務員、輔導員，副校長、智慧農業書院教育教學指導委員會主任嚴建兵教授參加會議，會議由書院院務委員會副主任羅朝喜主持。
嚴建兵為班主任頒發了聘書，書院院務委員會副主任王春潮解讀了書院的運行機制。會議邀請優秀班主任朱芬教授分享了工作經驗。朱芬認為，班主任要根據不同學期學生的需求，針對性地制定工作舉措，“做學生的知心人”，“用心用情，心系學生成長，是班主任的制勝法寶”。
“班主任是把握好教育教學的關鍵環節”，書院院務委員會主任朱龍付建議新生班主任認真研讀智慧農業專業培養方案，深刻理解智慧農業專業設計理念、學生未來分流方向等内容，提前做好謀劃，指導學生把握好大學的每一個關鍵時期。他希望班主任能認真梳理書院與學院、班主任與導師、智慧農業與現有專業之間的關系，努力做好堅定理想信念、加強學風建設以及抓好班級與寝室凝聚力建設。
“班主任是建設好智慧農業書院的重要因素之一” 嚴建兵指出，智慧農業書院的班主任應當做到以下五點特殊要求：一是理解書院。理解書院和智慧農業書院的内涵，深度理解智慧農業為适應未來農業發展做出的改變，才能形成自己心目中的智慧農業書院；二是熟悉政策。了解書院運行的模式，通過制定年譜的方式幫助學生增強對書院的了解，使學生未來發展具備更多确定性；三是深入學生，了解學生訴求，傾聽學生聲音，幫助解決困難，做學生的知心人；四是投身建設。主動思考，将書院建設與自身研究緊密結合；五是共同發展。在書院建設過程中，每位班主任都應找到契合自身發展的新路徑，與學生、學科、學校共同發展。
嚴建兵指出，當下農科發展到達瓶頸期，“以現代生物、信息、工程裝備技術改造提升傳統農科，滿足國家的重大需求”是其要義，智慧農業書院便是在新時代召喚下應運而生。他提到，建好智慧農業書院首先要理解書院制的三大改變。一是育人模式，有效融合第一、二課堂，建好學生一站式社區；二是教學内容，圍繞交叉培養模式這一關鍵點，融合生物技術、信息技術、工程裝備技術等内容改造傳統教學，提高學生學習能力；三是組織模式，充分利用書院這一抓手，打破學院之間、學科之間的隔閡，努力打造全方位助力學生融合發展的平台。嚴建兵對書院發展提出兩點要求。一是深入研讨課程、教材等方面，進一步不斷優化人才培養體系；二是謀劃建設“耕種管收一體化”的智慧農業實踐基地。最後，嚴建兵鼓勵全體師生投身智慧農業書院建設，義無反顧，躬身入局，共同發展。
文字：窦化鵬 康佳錨 沈俊涵
攝影：馮華熠 蔣丁澍
審核：孫 超
