金秋送爽，十月的運動場不僅屬于同學們，也處處可以看到老師們活躍的身影。我院師生共同參加的師生融合同舟共濟以及集體跳繩活動，培養了師生間的默契及團隊精神，拉近了師生間的距離。
速度和配合的較量——同舟共濟
在賽前準備時，參賽隊員們聚在一起商議戰術及分組搭配等問題并進行練習。整個練習過程循序漸進，慢慢培養出團隊默契，以調整到最佳狀态。上場前，大家相互鼓勵打氣，每個人都有很強的鬥志。賽場上，隊員們排成一排，緊緊抓住毛毛蟲，随着裁判員一聲令下，隊員們大喊“一二一”的口号，大踏步的向前邁進。
此次比賽共有14個學院參加，分為3大組進行比賽，每組5或4個學院代表隊。前進過程中，需要小隊隊員之間進行協調，确保每個人都有一緻的步伐。
比賽結束後，老師和同學們又在一起讨論了比賽内容和感受，師生感情得到了進一步提升。
耐力與默契的比拼——大河之舞
比賽開始之前，參賽隊員就已經早早的在開始進行練習準備。從揮繩到隊員站位的分配，都在老師與同學之間溝通協調之中，變得井井有條。比賽時，揮繩者齊喊口号，隊員們随着口号一同跳起，動作一緻而連貫。就算有失誤，也被隊員們的默契一一化解。
在賽後采訪中得知，參賽運動員中的多數都已不是第一次參加團隊類師生項目。在他們看來，這樣的活動是一次拉近師生關系的好機會。通過這樣的活動，同學們發現，其實老師并沒有想象中那麼“高冷”，他們也是一群可近可親的人。
賽後，已參加過多個師生團體類項目的袁金展老師表示，“一個人跳的好不是真正的好，一群人跳的好才叫好，這樣的活動很考驗團隊的默契，而且能增強師生之間的協作能力。”輔導員明淇也說到，“這種充滿趣味性和互動性的體育項目，它區别于我們在課堂和辦公室裡的溝通場景。參加這種活動，師生感情可以進一步加深。”
文字：馮楊楊 胡睿
攝影：蔡昕炜 月熱古麗
