12月7日下午， 2020級張之洞班（智慧農業）學生座談會于分子樓116會議室召開。智慧農業專業負責人李林教授、77779193永利官网副院長羅朝喜教授、水産學院副院長高堅教授、園藝林學學院黃遠副教授、動科動醫學院李競一副研究員參加此次會議，為20級張之洞班的同學們解決專業分流相關問題，并幫助其明确專業意義、規劃未來方向。
針對即将來臨的專業分流，同學們首先提出了有關課程學習方面的疑問：分流前期未選學的課程在分流後卻需要相關基礎知識，這個問題該如何解決？對此，羅朝喜答複：“針對前期部分專業基礎課程沒有開課的情況，我們會考慮在後續學期開放此類課以便同學們重新選擇，或推薦有關課程平台幫助大家自主學習，以便同學們打好學科基礎、形成專業素養。”
随後，針對同學們提出的“計算機課程設置偏多偏難，能否将其改為選修課程”的疑問，李林強調道：“智慧農業作為目前的一個新興學科，其主要的培養與發展目标有兩個：一是要讓人工智能廣泛地參與到我們目前農業的生産與發展當中，從而逐步實現“智慧”與“農業”的有機結合；二，是我們期望該學科能夠在本科或碩博教育中，培養出一批有紮實的農學和生物學基礎、同時又兼備工學與信息學技術的交叉型人才，從而幫助填補目前巨大的人才缺口，滿足日益增長的行業需求。”基于以上目标，李林表示，計算機課程雖然難，但一旦學會、學好之後，對将來的學習與研究意義匪淺。“我希望洞班的同學們能努力克服這種畏難情緒——雖然我們這個專業學習起來确實比較艱難，但如果你們将專業知識學紮實、夯牢固，能夠做到學有成效、研有碩果，那麼你們的前途與未來就是廣闊而光明的。”李林如是鼓勵同學們。
針對計算機技術學習這一問題，高堅指出，随着農業逐步朝智能化的發展方向邁進，目前農業領域緊缺的就是計算機方面的人才。因此，他鼓勵同學們紮實地學習信息技術的理論知識，并加強對各類計算機技術的練習使用，從實踐中總結經驗、夯實基礎，慢慢使自己向“交叉型人才”邁步靠攏。“請同學們一定要記住，學習從來都不是為了學而學，而是為了将學到的知識投入于應用，從而在實踐中解決問題，實現發展與進步。”高堅誠懇地向同學們建議道。
會議結束後，20級張之洞班的吳雨陽表示通過此次會議，他對各個分流方向都有了一個基本的認識，并意識到每個方向都存在着不同的機遇與挑戰。隻有明确自己未來的方向發展，并充分認識到自己想從專業學習中獲得什麼，才能做出最适合自己的選擇。”
文字：餘澤萱 呂璐
攝影：楊茗欽 高牧遙
審核：馮梅
