螢火蟲，屬鞘翅目螢科，多數在夜間活動，因其尾部有熒光素和熒光素酶而可以發光得名。然而，随着一些地區大量捕捉螢火蟲用于商用，螢火蟲的繁殖發育規律遭到破壞，影響其後代生産。因此，調研螢火蟲的生物多樣性和分布信息對深入研究螢火蟲特性及保護螢火蟲顯得尤為重要。
實踐隊通過對螢火蟲生活習性、栖息環境、繁殖發育規律等進行深入研究，從而掌握螢火蟲如何繁殖、破壞繁殖規律對其後代造成的影響、螢火蟲的生物多樣性以及其分布信息等相關知識。目的在于為螢火蟲的保護出一份力。
由于螢火蟲的發光特性，實踐隊隻有在夜間才能行動。隊員們通常七點出發，到十一點回賓館。深夜不見光亮，有時連月色都會被雲霧覆蓋。為了觀察螢火蟲的亮光，隊員們不能開燈，隻有螢火蟲在捕蟲網或瓶子裡發出的熒光勉強照亮前路。
捉螢火蟲也有學問。張璐和搭檔分配到的是快頻螢火蟲的捕捉任務，相比慢頻螢火蟲，快頻品種的閃光頻率要快得多，幾乎可以看做從未間斷閃光，因此更容易辨别。
然而，在他們堅信“用捕蟲網在空中捕捉飛舞的螢火蟲”這一方案時，卻出現了大問題。由于調研實驗需要，捉到的螢火蟲雌雄比例應該盡量保持平衡，但是空中飛舞的都是求偶的雄蟲，雌蟲進入繁衍期後大多深藏在隐蔽之處，不易捕捉。第一天晚上捕捉到的三十隻都是雄蟲，隻有一兩隻雌蟲。
發現問題後，他們立刻修正方案，着重向雜草叢生的灘塗探去，撥開葉片，敲打樹幹，撥動灌木叢，以此找尋貼在葉片或地上的雌蟲。茅草的葉片很鋒利，一晚上下來，手上全是通紅的劃痕和腫脹的包。貼在葉片上的除了雌蟲，還有發暗綠色小光點的幼蟲。實踐結束後，隊員們感歎：“科研工作者真的很不容易啊！”
這正是此次社會實踐的意義。科研訓練是當代大學生社會實踐的重要環節，它能夠培養學生運用專業知識能力發現問題，還可以鍛煉學生的實際應用能力，增強學生畢業後的工作适應性。能有這一次特殊的科研經曆，對每一個隊員來說都是寶貴的人生經驗。
文字：張璐
攝影：王心怡
審核：明淇
