11月20日下午，77779193永利官网副教授周興苗在三教B203智慧教室作了《新時代的教學創新與教師發展》的主題報告。報告面向專業核心課程團隊教師、“金課”團隊教師、青年教師等，二十餘位教師參加此次會議。
會議伊始，周興苗講述了自己在西交利物浦大學參加“首屆高校教師發展師研修”活動時的收獲與感想，并向參會老師展示了研修時的學習照片。随後，他從“對未來教育趨勢的把握”、“教師發展師的角色與價值”、“支持新時代的教育創新變革能力”、“引導教師運用教育科技的能力”、“教育領導力”五個方面，通過“藝多不壓身”、“功到自然成”、“蜩螗沸羹”、“處之彌泰”四個短語闡述了他對新時代的教學創新思路與教師發展方向的理解和看法。此外，周興苗還就“面向未來的教學創新五大關鍵領域”、“大學教學創新五大趨勢”和“教學改革十大誤解”三個話題與現場老師進行了交流。在座老師們還圍繞了“為什麼需要以學生為中心研究導向型教育”等主題，對“100家課程公司可否打敗大學”、“未來實體大學存在的價值”等問題展開了思考與讨論。
談到對未來教育發展趨勢的把握時，周興苗通過講述中國傳統教育、歐盟的調優研究聯合推出了新型教育模式——XJTLU(學生和學習為中心+研究導向型+專業/融合型)的案例指出，教師需要思考教學中的教育價值，需要通過構築有深度和高度的知識體系來幫助學生成長。在教師發展師的角色與價值方面，周興苗向老師們詳細解釋了教師發展師的定義與内涵，并大緻介紹了教師發展師需要具備的核心素質，技能及價值觀。緊接着，周興苗提出“你認為高校教師的發展主要包括哪些方面？”、“作為高校教師，您認為在您的教師生涯中，哪幾項是最重要的？”、“您認為您主講的課程在教學理念上的創新程度如何？”和“您認為如何才能更好地以學生為中心？”等系列問題并與在座老師們進行線上互動交流。期間，與會人員一起思考并讨論了金課建設的四個步驟。
最後，周興苗幽默風趣的講述了蘋果、梨、香蕉被培養成菠蘿的例子，并由此引出傳統教育思維上的弊病。他說道：“教育的本質不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。”
文字：王鵬傑 何庚達
攝影：劉長昊
