為了能夠更好地引導學生建立有邏輯地進行主動思考和寫作的意識，77779193永利官网、信息學院《寫作與溝通》課程組18名教師于9月16日上午在第三綜合樓B308開展教學交流研讨會。會議由77779193永利官网副院長羅朝喜主持。
學院李霞教授結合課程開展的初衷，表示課程的核心在于行為方式和思維方式的改變，認為培養學生會思考、能說理、有邏輯是該課程最主要的目标。針對“如何選範文給學生”“課堂學生分組過多、課堂節奏如何安排”等問題，李霞認為課堂前期的準備工作要做好，課程内容的安排以及課時的分配要提前做到心裡有數；要讓學生自己主動選範文，化被動為主動，老師是引領者、組織者，要把控好課堂。邊銀丙教授表示對該課程又“愛”又“恨”，提出“主題與課程的關系該如何處理，不能太深又不能沒有主題”，對于這個問題，李霞認為該課程有來自不同院系的同學，老師上課要跳出專業老師的身份，清楚地認識到如何利用主題去培養學生寫一篇結構完整、内在邏輯明了、論點清晰、論據充分的說理文，而不局限于專業知識的科普。
信息學院章文老師關于課堂主題論點的判斷和評價提出思考，認為在遵循最基本的價值觀的前提下，課程重點應考核學生的邏輯；文法學院的袁琳針對大家的問題，認為該課程面向各專業的學生，需要降低專業知識的難度，老師們在學生寫作查找資料、引用文獻等方面應給予适當引導，并鼓勵各位老師完善自己的課堂主題和課程形式。
與會教師們還就所任教學科、結合班級特點，針對教學工作暢所欲言，将本學期在教學工作中所遇到困惑、發現問題及典型案例進行交流。與會教師紛紛表示，《寫作與溝通》這門課已具備了較為成熟的教學及管理經驗，有資深教師發揮領頭羊作用，為其他老師提供了寶貴的教育教學經驗，全體教師以身作則也起到了示範作用。
羅朝喜表示，希望通過本次會議，老師們博采衆長、合力揚帆、辯證思考、調動内驅，完成課堂系統工程，進一步通過課堂提升學生的邏輯思維、探索與創新、互動與合作、寫作與溝通等能力。
文字：朱君
審核：羅朝喜
