（通訊員 原晨陽 王敏）12月1日，學院國家自科基金申報專家輔導報告會在第三綜合樓A705報告廳舉行，會議邀請江蘇省農業科學院種質資源與生物技術研究所二級研究員李永豐做專場輔導報告。報告會由副院長王滿囷教授主持，五十餘名青年教師代表、博士後參加交流。
李永豐研究員從“尋找産業問題”“凝練科學問題”“國家自然科學基金申請書設計”“雜草研究體會”四個方面詳細闡釋了基金申報過程中需要注重的各項細節。
針對“如何尋找産業問題”，李永豐以水稻田雜草防控為例，從雜草危害、控草方式、雜草抗性與除草劑研發多個方面進行深入分析并指出，與雜草密切相關的水稻産業存在有雜草測不準、控不住、成災重等突出生産問題，而生産問題背後則隐含着抗性雜草種群爆發、雜草種群演替提速、缺乏水稻抗草品種、新靶标的除草劑研發遲緩等科學問題，但是這些科學問題又是怎樣從實際存在的生産問題中提煉出來的呢？針對這一疑問，李永豐強調，科學問題主要來源于在親身研究實踐與産業發展實踐中發現或遇到的問題，或是通過文獻調查所發現的前人未能解決的問題，亦或是通過學科交叉，發現攻克懸而未決的老問題的奇思妙想，由此而生發出的新問題；凝練科學問題的過程，往往要經曆發現問題來源、轉化為思考科學問題與探明過程、尋找創新性的解決方法、确定科學問題所能産生的價值這四個步驟，由此便可得到最為關鍵的科學問題。
在分享“國家自然科學基金申請書總體設計思路”環節，李永豐指出，國家自科基金是青年科技人員順利進入正常科學研究的重要門檻。在撰寫基金申請書時，既要從整體内容進行把握，又要打磨好申請書的每一部分的每個細節。李永豐談到，在整體上，NSFC申請項目書需要保持“瘦”的撰寫策略，在研究正文上下手，遵循"簡則得、繁則惑"原則，主體要突出、有誘惑力、沖擊力；陪體要盡力輔助、多方面提供強的支撐力，為主體輸送證據；背景要簡潔、叙述簡明扼要、勿沖淡主體；果斷删除一切無關的内容。在NSFC申請項目書的各個部分，李永豐也給出了具體詳實的撰寫策略，并結合正面反面的多個案例進行了深度剖析。
報告最後，李永豐談到，作為研究人員，我們應當始終認清在校學習與獨立科研之間的巨大差别，盡快實現學生到工作人員的轉變、學曆向能力的轉變、文憑向構建自身知識系統的轉變，主動學習、培養興趣，從産業問題中産生好奇，以好奇驅動思考，由思考催生智慧，智慧則終将能奠定成功。
李老師語言幽默風趣、報告内容精彩紛呈，參會教師們表示受益匪淺。後續，學院将繼續組織開展國家自科基金申報系列輔導報告，提升學院教師申請書撰寫能力，促進青年科研人才成長，推動科研工作向更高水平發展。
審核人：王滿囷
