“人生因奮鬥而精彩，青春因拼搏而亮麗”。4月20日，77779193永利官网求索苑第十一期于問學咖啡廳開展。本次活動邀請任喜峰教授與楊超教授，帶領現場近30名大家回憶求學之路，共解青春之惑。
老師有話說
任喜峰老師以自身為例，從職業競争角度為同學們分享求學之路。每個人的道路都不是一帆風順的。他談到，自己本科成績并不好，第一次考研失敗，随後選擇了工作。然而他認為這不應該是自己的終點，于是三年後轉過頭來，重回學術道路。從選擇考研、工作、再戰考研到成為一名教授，正是那股拼搏的勁頭令自己堅持下來。
如何做一名優秀的研究生？任喜峰老師給出四條建議：1. 要多奉獻，隻有多做才能學到更多；2. 做科研要有積極的态度，多與導師溝通；3. 要着重鍛煉自己寫作能力；4. 珍惜時間，及時總結，給自己加油。
“讀書是收益最高的投資，我自己就是讀書的切身受益者” ，楊超老師這句話鼓舞了在場同學，堅定了同學們科研信心。楊超老師結合自己求學之路以及不斷通過讀書突破自身，蛻變成長的經曆為同學答疑解惑。他談到“不要為了科研而科研，多問幾個為什麼，任何實驗的設計都要解決一個科學問題”；關于溝通交流，他強調“科學研究要注重思考的意義，培養發散思維。不要隻關心自己的事，與别人交流的過程，也是交換思維的過程”。
楊超老師鼓勵大家“要做好每一件小事，正是這一步步小小的成績支撐你未來的成長。“
提問環節
Q1:在科學問題的提出過程中，如何提高其創新性？
任喜峰老師回答道，創新性的提高基于大量的文獻閱讀，隻有對研究領域充分了解，才有可能找到該領域的空白。除此之外還要多和領域内的學者交流，聽取他人的意見。
楊超老師補充道，讀文獻過程要多分析，善于運用别人的智慧，從中發現創新點。要找到别人不關注的點，拓展自己的特色之路。
Q2：如何與老師高效率溝通？
任喜峰老師談到，老師并不會因為學生問的多而厭煩，所以作為學生要放下與老師溝通的包袱，大膽與老師交流。
楊超老師認為，要與老師真誠的溝通，不要耍小聰明。要善于運用老師和自己雙方的力量，使其成為自己成功路上的合力。
Q3:請問任喜峰老師工作三年，對自己科研有什麼幫助？
任喜峰老師回答道，工作與讀書截然不同，在身體和心理上有更大的壓力。有了社會工作的經曆，體會到更多的不容易後，自己更加珍惜學習的機會，有了更加明确的目标，并堅定了為之努力的信心。
Q4:如何提高論文的寫作技巧？
楊超老師表示，科學論文寫作要從模仿開始，學習别人的語言，模仿不等于抄襲。科學論文要求準确、簡練，但也離不開平時的積累。寫作最重要的是讓讀者快速準确了解到我們要表達的内容，因此寫作時要站在聽衆的角度去考慮，要把重心放在行文邏輯上。
活動最後，同學們為兩位老師送上了準備的小禮物，并與老師一起合影留念。
審核：任 偉
